为进一步提升学前教育专业教师的专业能力和学术能力，教育学院学前教育专业6名专职教师于11月7日-11月10日参加全国学前教育专业学术研讨会。本次研讨会围绕幼儿园课程改革展开，探讨幼儿园课程改革的多元路径，总结课程建设方面的有益经验，推动幼儿园课程质量提升。
在第一天上午的专家讲座中，虞永平教授从儿童的经验谈起，深入分析儿童的经验与幼儿园课程，我们深受启发：在我们的日常教学中，也要多鼓励电大学员多从儿童的经验和兴趣出发来组织活动，这样会收到非常好的效果。李姗泽教授的报告也引起我们的思考，当幼儿教师在设计优秀文化的课程时，他们可能更多地是关注中华优秀文化，可能更看重的是外在的文化，而深入学生内心的“文化”却没有看到。在课程设计上还需要向电大学员从实际出发、从文化本质出发。
图1：专家讲座
在下午的特级教师幼儿园课程改革推进经验分享中，我们有幸聆听到优秀幼儿园在课程改革中的先进理念，如i-idea五维式主题评价，也分享到幼儿园园本课程适宜性方面的经验。这些知识对于我们在教授电大学员在幼儿园课程建设上有着莫大的启发和帮助。
在第二天的幼儿园现场观摩中，我们分组参观了成都六幼、川大第一幼儿园、华阳幼儿园、二十四幼儿园、金苹果幼儿园等，观摩了各个幼儿园在课程建设方面取得的成就，如农村幼儿园课程建设分享、幼儿园课程建设与文化、幼儿园课程建设与资源利用、环境与幼儿园课程建设、园本课程开发与建设等内容。通过实地参观幼儿园，大家更深入地了解了幼儿园的先进教育理念，比如生态理念在课程建设方面会更多地考虑人与自然的和谐发展，人与人之间的关系、协作等。我们在教学中也完全可以借鉴这些教育理念，在幼儿园的游戏活动、教学活动中向学生贯彻这些理念，进而提高他们的课程建设能力。
图2：分会场现场
图3：幼儿园现场观摩
图4：幼儿园现场观摩
在第三天的专家讲座中，王春燕教授从园本课程建设的角度分享了她的研究，原晋霞博士就如何提高幼儿园课程建设的质量提出了自己的观点，杜继纲社长从幼儿园园长的领导力角度分析了他的看法。各位专家的精彩讲座，不但介绍了学科前沿知识，对于我们也是一种启发，我们也可以在这些方面展开一些科学研究，以便提高自身的学术能力。
图5：合影留念
通过参加本次全国学前教育专业研讨会，我们不仅收获了专业知识和先进的教育理念，还促使我们思考在我们的远程教学中如何运用这些知识来为学生服务。在我们今后的教学中，这些知识和理念将帮助我们积极思考，除了将优秀幼儿园的照片和精彩案例呈现给学生外，还要努力提升自身知识能力和学术能力，为学校的学历教育贡献自己的力量。