――记四川电大直属部艺术专业教师研讨会
四川电大直属部报道 2005年5月26日，四川电大直属部召开了一次艺术专业教师教学专题研讨会。会议的主题是面对成人教育的特点和学员实际就业的需要，为增强竞争力，直属部决定将艺术专业作为突破口，力争办出特色，创出品牌，提高电大艺术专业的教学质量，培养出高素质、应用型艺术专业人才。直属部科级以上干部、专业责任教师和所有任课教师共20余人参加了会议。在会上，各位领导、教学管理者和教师们都纷纷发言，各抒己见，围绕如何创品牌、提高学生的实践能力等问题展开了深入的讨论和研究，并一致达成如下几点共识：
一、适当调整教学计划。为了满足学员实际就业的需要，实现培养高素质的实用型人才这个目标，必须首先从教学计划上下功夫。1、针对成人教育特点，适当压缩理论课程，同时增加实践课程的课时量，在实践课程的讲授中融入理论课程的相关知识；2、在适当调整、增减课程课时量的同时，注重教学计划课程内部结构，注意课程之间的连续性和关联性；3、注意基础课程向实践创作的转化，注意课程的过渡和衔接。
二、改革考核方式。直属部艺术专业部分课程已经由学校授权，改为自主课程，从而面授老师已拥有了出题权和考核权，这样既可以让学生投入更多精力进行艺术创作，也做到“考教结合”。具体方法是：尝试将课程成绩分为平时成绩和期末成绩两部分。平时成绩包括到课率、学习态度、平时作业成绩，占总成绩40%；期末考核由理论知识考核改为实践操作，这样更能真实反映出学生实践动手能力水平，期末成绩占总成绩60%。
三、改革教学方法，适当利用计算机进行辅助教学。计算机辅助设计、绘图是现代社会对艺术设计者的基本要求。建议在学习初期阶段多开设计算机辅助设计、绘图，这样能加强学生将计算机操作技术融于艺术创作的实践能力，艺术与技术相结合，增强学生就业竞争能力。
四、注重差异，因材施教。直属部原教学计划是针对成人学历教育开设的，学生层次差别大，有的具有艺术功底，也有的是初学者。如果按照一个模式进行教学，就不能具体考虑到每个学生特点与差异，达不到教学培养目的。建议在第一学年开设基础课程，在第二学年进行分流，有基本功的学生主攻艺术创作，无基本功的学生主攻电脑绘图。改革后，培养目标划分更明确更细致，学生社会适应能力将更强。
五、建立专业实验室，增强校园艺术氛围。艺术类专业是实践性很强的专业，动手能力很重要，我们需要建立专门的实验室，为学生提供广阔的创作空间。实验室可以按照课程类别来建立，如建立素描室、色彩室、雕塑室等。为培养学生兴趣，我们可以增强校园艺术氛围，如建立老师与学生作品展示区，一是可以为校园增强艺术氛围，二是可以为学生提供展示平台，调动学生学习兴趣。对个别优秀学生我们还要重点培养，为学生提供信息，鼓励好的作品参展，把学生推向社会，为学校赢得声誉，树立品牌，形成良好的社会效应。
总之，采用行之有效的各种措施就是提高教学质量，创品牌，在生源竞争中取胜，发展电大教育！